引人入胜深刻人心——我校承办武昌区“在作文中讲好故事”序列教研活动

颁布功夫： 2024-01-03

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冬之美，在于积储与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了提升学生在写作中讲好故事的能力，12月13日，武昌区语文教研活动在我校演播厅如期进行。武昌区教研怨嘏婷婷教员、武昌区卓越老师造就团队成员、九年级语文教员、七八年级语文备课组长、青老大师、美彩国际官网代爱珍副校长及整个语文老师参与了本次活动。

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本次活动由我校语文教研组长叶鹏教员主持。重要教研内容为“讲故事要引人入胜”和“讲故事要深刻人心”两节钻研课，为“在作文中讲好故事”序列活动第二期。

叶鹏教员致迎接辞

活动起头时，叶鹏教员代表我校整个师生对所有来到现场的教员暗示热烈迎接。

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作文钻研课

我校沈琴、叶鹏教员携带910班和914班同学出现了两堂杰出的钻研课。

在“讲故事要引人入胜”钻研课上，沈琴教员从达到丝丝入扣、入情入理、构思精彩的范文引入，要肄业生再次阅读《治理感情，收成美好》这篇文章，思虑文章中哪个部门的细节刻画应越发具体和活泼。

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接下来沈教员通过范文引路，携带学生总结行为刻画的步骤，要肄业生能通过度化细化作为、正确使用动词、给作为配上声音、给作为加上表情以及给作为融入生理刻画等步骤，升格作文细节。

接着学生朗诵所改细节，由其他同学进行点评。最后在沈教员详细又深刻的总结领导下，学生学会了讲故事引人入胜的步骤。

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在“讲故事要深刻人心”钻研课上，叶鹏教员用“导演”和“演员”的关下反打譬喻，注明事例与事理之间的关系，从“案例分析，总结步骤”以及“回首作文，现场升格”两个板块发展解说。

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首先，叶教员通过三则分歧主题的案例，让学生分析例文中存在的问题并携带学生探索原因，而后让学生分析升格后的语义档次，通过以上例子叶教员携带学生总结出了令作文认知更深刻的步骤：

一、爬坡，要求方向明确、语义递进、内理路破。

二、搭桥，可巧用关键词或过渡语。

三、借助寺讽技巧学会寺讽。

最后学生进行了作文的现场升格，在叶教员智慧的疏导下，学生懂得了若何在作文中讲故事做到深刻人心。

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林晓红教员说课

课因研而精，师因研而获，教因研而深。钻研课后，武汉市二十五中特级老师林晓红教员针对本次钻研互换做出点评。她对两位教员在作文讲授上所做的索求暗示了充分的注定。两节课沉在落实作文中的认知和行为。

沈琴教员在整个讲堂讲授过程中，紧紧扣住了“把握细节刻画是为了支持题意”的初心，由易到难，充分尊沉了学生的认知法规，同时，沈教员真正做到了把讲堂交给学生，给了学生充分展示进建成就的机遇。

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对于叶鹏教员这节课，林教员以为，叶教员强调事例和事理要缜密关联，精准对接这一讲授指标，总结出了扼要易懂好操作的模式，整体有放有收，与刚起头支持的模式一路组成了寺讽的齐全清澈的步骤。

张婷婷教员总结

武昌区语文教研怨嘏婷婷教员对钻研课进行点评。她以为，作文若是能解决好人的问题，讲故事就可能做到丝丝入扣，入情入理，引人入胜，深刻人心。最后张教员用一句话对本次教研进行总结，与教员们共勉：人教始知路，不教非天然。

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冬日共研，催生一树婢女；追梦语文，大醉一路芳香。本次教研活动为全区语文老师指了然作文讲授的指标和方向。愿以这次研建活动为契机，学他人之长，促自身成长。我校将持续推动老师专业互换，凝聚教育讲授合力，积极贡献美彩国际官网智慧，点亮高效语文讲堂！

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2024-01-03

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